При поступлении в начальную школу ребенок уже должен уметь читать по слогам. В детских садах чаще всего нет такой программы обучения, родителям приходиться решать эту проблему самостоятельно. В этом нелегком деле предстоит решить вопросы:
Как правильно научить ребенка читать?
С какого возраста необходимо начинать обучение?
По какой методике учить?
Каждый ребенок индивидуален, его умственное и физическое развитие идет по уже продуманному природой плану. Не стоит расстраиваться и упрекать своего малыша за неспособность запомнить буквы, глядя на соседскую девочку того же возраста, свободно читающую сказки. Невропатологи не советуют раньше времени засаживать детей за книги. Если внимательно понаблюдать за ребенком, можно с уверенностью сказать о его готовности к обучению.
У малыша отсутствуют дефекты речи (не касается отдельных звуков);
Развит фонематический слух (распознание звуков в любой части слова);
Пространственное ориентирование (запоминание пройденного пути, знание основных направлений – право, лево, вверх, низ);
Словарный запас, и умственная деятельность позволяет складывать небольшой рассказ (малыш спокойно описывает содержание мультфильма или рассказывает события).
Чаще всего все эти признаки уже присутствуют у детей 5-летнего возраста. В этом возрасте родители и могут начинать процесс обучения.
Существует несколько методик обучения чтению, и какой быстрее даст результат остается загадкой. Методика Домана заключается в развитии зрительной памяти, ребенок запоминает целое слово, а потом учится его читать. Методика Зайцева направлена на заучивание основных слогов. Другие специалисты уверенны: ребенку необходимо распознать все звуки в слове, а уже после сопоставить их со знакомыми буквами.
По статистике родители выбирают совершенно другой метод чтения – игровая форма. Это самый легкий способ обучения детей и не требует от родителей каких-то знаний педагогики. В начале малыша поочередно знакомят с гласными буквами: рисуют, лепят из пластилина, складывают из палочек. Затем следует переходить к согласным буквам, добавляя их по одной. 
Букву М нужно сложить с буквой А (в помощь пластилин и палочки), полученный слог мама должна сама читать и просить сделать то же самое ребенка. Предложить малышу заученный слог прочитать два раза, и понять какое слово получилось. Не стоит переходить к более сложным слогам, пока малыш не научится составлять простые слова их всех букв алфавита.
Игровая форма обучения решает еще и проблему отсутствие желания у ребенка научиться читать. Но если и она не помогает заинтересовать малыша, родителям нельзя настаивать и заставлять. Лучше чаще читать ему интересные книги, увлекая в сказочный мир. Рано или поздно малыш сам захочет узнать продолжение удивительной истории.
